初中一年级句子成分讲解

发布时间:2017-08-08 编辑:瑞莹 手机版

  句子成分分析在语法教学中是重点,在此小编就为大家带来初中一年级句子的成分讲解吧!

  构成句子的词或短语间有一定的语法关系,根据不同的语法分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分。它们在文中的基本位置如下:

  [状语]谓 语(定语)宾 语<补语> (补语也可在宾语前)

  句中的主要成分是主语、谓语、宾语,修饰成分除定、状、补外还有复指成分(被复指的部分在句中作什么成分,复指成分就用什么符号)。 句子成分的准确判定,依赖于对各成分概念的准确把握:

  一、主语:谓语的陈述对象,指明说的是“什么人”或“什么事”。如:学习是一种艰苦的劳动。 辱骂和恐吓决不是战斗。

  二、谓语:对主语加以陈述,说明主语怎样或者是什么的句子成分。如:明天星期日。

  三、宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”“什么”一类的问题。如:门口围着一群看热闹的。 歌声把王老师带入深沉的回忆。

  四、定语:名词前面的连带成分,用来修饰、限制名词,表示人或事物的性状、数量、所属等。如:(中国)的历史有自己的特点。 那(颤抖)的手慢慢抬起来。

  五、状语:动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度。如:太阳[冉冉]地升起。 六、补语:动词或形容词后面的连带成分。一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。如:他坐<在桌子旁边>。 七、复指成分:两个成分同指一件事物的是复指成分。复指成分常用两种格式:1、两个名词,或者一个代词一个名词,同指一件事物,连在一起同作句子的一个成分。如:朱熔基总理出使五国访问。2、把一个较复杂的成分留在句外,句子里边用指示代词来代替它。如:国家要独立,民族要解放,人民要革命,这已经成为挡不住的历史潮流。

  复杂单句:

  复杂单句概括起来有两大类:1、单句的主干由短语或复杂短语来充当。例如:人人都过幸福生活是我们的理想。(此句的主语部分是由主谓短语来充当。) 他看见一辆卡车从村子里开出来。(此句的宾语是由主谓短语来充当。) 2、单句的附加成分复杂化。例如:她是国家队里的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。(定语由多个短语充当。)

  特殊单句:

  把字句 “红旗”轿车把我们送到天安门交通队。

  被字句 我被周总理那平易近人的高贵品质所感动。 黄河终于让我们给制服了。 连动句 林部长扛着行李往工地走来。

  周总理打电话询问我的情况。 我去图书馆借书看。

  兼语句 党中央的决定使我明确了方向。

  让暴风雨来得更猛烈些吧!

  (该句式谓语由一个动宾短语套接一个主谓短语而成。动宾短语中的动词通常是使

  令性的词:叫、让、派、使、请、命令、禁止、任命等等。

  是字句 闻一多先生是口的巨人,行的高标。

  (主语和宾语间应是同一关系或从属关系)

  存现句 碑顶是民族传统的建筑形式,是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。


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