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再别康桥

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和,形式精巧圆熟,诗人用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永,是徐志摩诗作中的绝唱。
再别康桥
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发布时间:2017-05-17《再别康桥》教学稿

《再别康桥》诗错落有致地排列,韵律在其中徐行缓步地铺展,体现了徐志摩的诗美主张。 【教学目标】 1.指导学生在反复朗读的基础上,着重分析意象以及意象的组合,体味诗歌的意象美。 2.通过品味语言,发挥想象,以...

发布时间:2017-05-17再别康桥的美

《再别康桥》既表达了诗人对康桥的一片深情,也给读者带来了无尽的美感享受。 一、情真意切,细腻含蓄。 徐志摩一贯主张诗应表现作者的性灵,表现筋骨里迸出来,血液里流出来,性灵里跳出来,生命里荡出来的真纯的思...

发布时间:2017-05-16《再别康桥》教学安排

《再别康桥》从生活中捕捉鲜活、富有个性特征的景物形象,糅合诗人的情感与想象,营造了优美、明丽的意境。 【教学目的】 1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。 2、学会新诗的鉴赏方法: ⑴ 通过...

发布时间:2017-05-16再别康桥 教案设计

《再别康桥》既是虔诚的学子寻梦的跫音,又契合着诗人感情的潮起潮落,有一种独特的审美快感。 教学目的 1, 感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。 2, 学会新诗的鉴赏方法。 A, 通过教师的指导朗读...

发布时间:2017-05-15《再别康桥》结构形式

《再别康桥》抒写了诗人故地重游,再别康桥时的情感体验,清新如画的别离,旖旎迷人的风光,是《再别康桥》传递给读者的美感。 英国视觉艺术评论家克莱夫贝尔在《艺术》一书中提出艺术乃是有意味的形式。华东师范大学中...

发布时间:2017-05-15《再别康桥》的艺术性

《再别康桥》是一首优美的抒情诗,宛如一曲优雅动听的轻音乐。诗中那鲜明的意境、流动的画面无不给人以美的享受。 中国古典诗歌,习惯上较多的采用融情于景、营造优美的意境的方法,较含蓄的表情达意;而外国诗歌则较...

发布时间:2017-05-12《再别康桥》教案范例

《再别康桥》是一首写景的抒情诗,抒发的是一种留恋之情,惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。 【教学目标】 1、通过朗读、分析,品味诗中创造意境鲜明、富有流动的画面──诗意美。 2、重点掌握诗人对自由、率真天性...

发布时间:2017-05-12《再别康桥》课文内容

《再别康桥》清新隽永的诗如音乐,节奏轻柔委婉,伴着情感起伏跳跃。徐志摩用他含羞草般的触觉去感知爱情。这浪漫随不能成为现实,但却能如康桥般静静流淌。 全诗共写了三方面的内容。首先是写康桥之美。那河畔的金...

发布时间:2017-05-11《再别康桥》结构分析

《再别康桥》全诗描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁。 从意象上看,全诗有一个由概括到具体再到概括的过程:从第一节的我...

发布时间:2017-05-11《再别康桥》教学方法

《再别康桥》这首诗将淡淡忧愁的离情别绪化作缕缕情思,融会在所抒写的康桥美丽的景色里,也驰骋在诗人的想象之中,吟成了宛如优雅动听的轻音乐般的抒情诗,从而形成了独特的意境美。 【教学目标】 1、学习新诗的鉴...

发布时间:2017-05-10《再别康桥》教学过程

《再别康桥》笔下的康桥是有生命的、有灵性的,有着诗人的柔和、飘逸与缠绵,诗人的感情已经完全与康桥融为了一体。构成了诗的深邃意境,给读者留下了极其深刻的印象。 【教学目的】 1、体会诗中健康美好的感情。 2...

发布时间:2017-05-10《再别康桥》的教学设计稿

《再别康桥》以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情感情真挚、浓郁、隽永。 【教学目标】 1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的写法。 2、体会这首诗章法整...

发布时间:2017-05-09《再别康桥》名家鉴赏

《再别康桥》由实到虚,借潭写梦,融情于梦,借梦发感,以实衬虚,虚实相映,诗意地表达了诗人的浪漫情怀。 《再别康桥》是我国现代著名诗人徐志摩的代表作之一。康桥,即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月~192...

发布时间:2017-05-09《再别康桥》课堂教学记录

《再别康桥》全诗笼罩了一层平淡的色彩,这正符合诗人当时无奈的心境与黯然的情愫。 多媒体展示: 两卷新诗,廿年老友,相逢同是天涯,只为佳人难再得; 一声河满,九点齐烟,化鹤重归华表,应愁高处不胜寒。 师:这...

发布时间:2017-05-08《再别康桥》 教学

《再别康桥》这样一首意境很美的诗歌,需要通过诵读去感受诗中的情感、韵味,把握其中的美。 [教学目标] 1、知识与能力: 感知《再别康桥》意境美 。 学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。 2、 过程和方法:解决重点方法...

发布时间:2017-05-08《再别康桥》艺术特点

《再别康桥》是写康桥之美。那河畔的金柳、波光里的艳影、软泥上的清荇、榆荫下的一谭,构成了一幅宁静、秀美的大自然的画面。 绘画感与意境美是本诗的最大特色。诗中意象众多,皆鲜明艳丽。物与我、情与景和谐互渗...

发布时间:2017-05-06《再别康桥》内容

《再别康桥》这首诗较为典型地展现了徐志摩诗歌的这种风格特点,表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。 《再别康桥》内容 全诗共写了三方面的内容。首先是写康桥之美。那河畔的金柳、波光里的艳影、软泥上的清荇、榆荫...

发布时间:2017-05-06再别康桥 徐志摩 赏析

《再别康桥》中仿佛看到一位失败英雄的在倒下的瞬间情景,有些悲壮、有些凄凉,又有些肃然起敬! 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 第1节,点明全诗的主旨,这一次再...

发布时间:2017-05-05《再别康桥》名师教学设计

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。 教学目标 1.知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。 2.过程与方法目标:学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗...

发布时间:2017-05-05徐志摩《再别康桥》说课稿

《再别康桥》在传情达意时总是有意无意地选择那些色彩缤纷,静谧柔美的意象来表达浓郁的女性情思,这或许是与诗人对母校康桥情人般的痴恋,慈母般的挚爱的情感有关. 一、说教材 《再别康桥》一文是新月派诗人徐志摩...

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